本文摘要：校领导总结德育工作利害　　为培育德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，构建立德树人的根本任务，更佳地积极开展班级管理工作。

校领导总结德育工作利害　　为培育德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，构建立德树人的根本任务，更佳地积极开展班级管理工作。11月26日，源汇区机冢郭乡中心小学开会德育工作阶段总结专题会议，再度具体新学期德育工作思路与措施，总结近期德育工作。　　首先，学校党支部杨永生书记阐释了德育工作思路及主要措施，即：以社会主义核心价值观教育为总领，夯实习惯养成教育，增强班级工作考核评价，提高班级整体管理水平，大大优化育人效果。利用班队不会、每周升旗仪式对学生展开安全性、公共卫生、疾病防治、行为习惯教育，强化学生安全性防止、文明守纪意识；精心筹划家长会，班级管理、学生管理及学生思想教育、自学拒绝等充份与家长沟通交流，家校齐抓共管，优化育人效果。

要严苛按拒绝签定安全性责任书，做不应签尽投，不漏一人。对切实做好德育工作的模范班主任明确提出表彰，并期望班主任之间互相交流管理经验，不断完善德育工作。

　　最后，马巍校长总结，他认为班主任是一个班的灵魂和掌舵者，只有业务精、管理能力强劲的优秀教师才需要兼任班主任，同时也是德育工作的主力军。并对班主任明确提出三点希望：一是立德树人，做到奋发进取的楷模。用自身的正能量影响同事，病毒感染学生，突显班主任的思想境界，强化思想道德教育；二是班级工作精益求精，做到争先创优的楷模。

创意班级管理方式方法，做常规工作经常做到，事事渗入德育，时时展开德育；三是顾全大局，做到维护团结的楷模。处置好与科任教师的关系，要与科任教师坦诚相待，班级事务多与科任教师交流商量，创建彼此信任、精诚合作的较好关系，充分发挥团队精神，联合管理好班级，争创品德自学全面发展的班级。

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